论文部分内容阅读
摘 要 《简·爱》是一本至今仍受到读者广泛欢迎的书，令人赞叹。它是夏洛蒂·勃朗特的处女作，也是她的代表作。书中的人物和情节，大多是她在生活中经历过或者非常熟悉的。《简·爱》讲述了一个叫简·爱的女孩成长经历，可以分为四个阶段：在舅妈里德太太家，在劳沃德学校，在桑菲尔德，在圣约翰家。简的经历让我们知道要坚强地面对生活中的挫折，要平等地对待身边的各式人等，要自强自立。
关键词 夏洛蒂 简·爱 自强
中图分类号：I106 文献标识码：A
Self-improvement "Jane Eyre"
SHI Yanping
（Quality Education Department， Nanjing College of Information Technology， Nanjing， Jiangsu 210023）
Abstract "Jane Eyre is" a popular novel ever since Charlotte Bronte published it. It is her masterpiece. Charlotte has experienced those and been familiar with characters in the novels. The novel tells us a story about a girl named Jane Eyre and the four stages she has had as she grows up. Readers can learn from Jane that we should have a positive attitude towards the frustrations and difficulties in life. Also， we learn from her that we should be self-independent and self-improved. Do remember to treat people equally.
Key words Charlotte； Jane Eyre； self-improvement
作者夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部的约克郡。父亲是一名牧师，母亲是家庭主妇，家境贫寒。母亲在她5岁时撒手西去，夏洛蒂被送进柯文桥女子寄宿学校，这是一所慈善性机构，专收神职人员孤女。那里的生活条件非常恶劣，后来她的两个姐姐玛利亚和伊丽莎白因得了肺病先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到荒凉的约克郡山区，在那度过了童年。夏洛蒂的父亲学识渊博，早年毕业于剑桥圣约翰学院。他常常指导他们读书看报，还给他们讲故事。这既是孩子们自她们母亲去世后所能得到的唯一乐趣，也给夏洛蒂姐妹带来文学启蒙，使她们从小就对文学产生了浓厚的兴趣。
15岁的夏洛蒂进了伍勒小姐办的学校读书。几年后，为了挣钱供弟妹们读书，她又在这所学校当教师。她一边教书一边写作。离开伍勒小姐学校的第二年，她在一个有钱人家当家庭教师。当时，这个职业受到歧视，她亲身体验了作为家庭女教师的辛苦与屈辱，最终因无法忍受而放弃家庭教师的谋生之路。因不愿离家谋生，曾和妹妹筹划在本村自办学校。这一想法得到在她家帮忙的姨母的支持，姨母出资她与妹妹艾米利学习法语。可是她们的学校挂牌以后几个月内无人报名，她们办学的理想破灭了。但是在意大利学习的经历激发了她表现自我的愿望，促使她走上文学创作的道路。
1 在舅妈里德太太家：开始反抗，渴望自由平等
简是个出生于穷牧师家庭的孤女，父母因染上伤寒，在一个月内相继去世。年幼的她被寄养在舅舅家。可是当舅舅里德先生在红房子去世后，她在那度过了10年倍受歧视和虐待的生活。因为里德太太不喜欢她，她的孩子也不喜欢她，表哥约翰还常常欺侮她。在一次与表哥的冲突中，简由于反抗表哥的殴打，被关进红房子。红房子是舅舅里德先生去世的地方，简内心的屈辱和恐惧加上身体的伤痛，她大病一场。舅妈里德太太把自己的孩子和简隔离开来，简更加公开和坚决地对抗舅妈里德太太。虽然简在这里还年幼，但她勇敢反抗的表现使读者震撼。里德太太把她送到了劳沃德学校，简尽管不知道那是什么样的地方，但她不愿留在里德太太家，渴望自由独立平等的火花显而易见。
2 在劳沃德学校：自强不息，奠定独立的基础
劳沃德学校的伙食极差，粥是冷的馊的，或是糊掉的，分量很少。正在长身体的孩子们根本吃不饱。卫生状况也很差。孩子一旦感冒，得不到及时的医治。但简爱并没有被这么恶劣的生活环境所吓倒，没有退缩，没有想回到里德太太家。她的自强不息，百折不饶的精神更加清楚地表现出来。她专心上课，与海伦·彭斯成为好朋友。她很同情海伦·彭斯的遭遇，并为她鸣不平。当简受到不公正的待遇，校长让孩子们一起围观她是骗子时，她没有一蹶不振，得到了坦普尔小姐的支持。她最初在里德太太家的反抗意识，在这里又进一步被激发。她知道了要表达自己的观点，不向权威屈服，争取自己的生活。当那年春天斑疹伤寒在劳沃德横行时，简失去了海伦·彭斯。劳沃德慈善学校的假面具被揭开，最后被关闭。另有人出资重建了一所学校，简才过上正常的生活。
在劳沃德学校，虽然环境非常恶劣，但简学习非常专心，她会绘画、法文等，在班上名列前茅，她在这里为自己将来打下了坚实的基础。同时她从海伦·彭斯和坦普尔小姐那学到了宽容客观地对待现实，树立起坚强的信念，也得到了海伦·彭斯的友谊和坦普尔小姐的赏识和关爱。自强不息，积极进取的简爱学到了使她获益一生的本领，可以随时远航。
3 在桑菲尔德庄园：自尊自爱，争取平等
简在新的学校接受了6年的教育，并在这所学校任教两年。但坦普尔小姐结婚离开后，简登广告来到桑菲尔德担任阿黛勒的家庭教师。简很安静，一天黄昏，简外出散步，巧遇刚回来的男主人并帮助了他。后来她发现她的主人对她时好时坏。整个桑菲尔德庄园沉闷空旷，晚上有时还能听到奇怪的令人毛骨悚然的笑声。一天，简在睡梦中被这种笑声吵醒，救了罗切斯特。罗切斯特留在桑菲尔德的时间多了一些，在日常的观察和相处中，他爱上了简，简也爱上了罗切斯特。虽然罗切斯特年龄大，人长得也不出众，但简能感受到他的真实情感，友好坦率。她在意的不是他的财产地位，她在意的是他们之间的平等的爱。可是，在婚礼上，有人证明罗切斯特有合法妻子，简选择了离开。
简没有因为罗切斯特是她的主人，就不敢去爱。也没有因为英格拉姆小姐的出现而退却。她从小受到了不公平的待遇，可她勇于反抗，自尊自爱，凭借坚强的自由平等的信念取得了事业的成功，离自己的幸福生活就差一步之遥。
4 在圣约翰家：自强自立，有主见
简仅带着一个包裹万般不愿地离开了桑菲尔顿，包裹里面是她再简单不过的日常衣服和全部的家产二十先令。但在途中，包裹没有从马车中取出，简身无分文，风餐露宿，历尽磨难。最后，圣约翰和他的两个妹妹收留了她。圣约翰帮简找到了一份乡村教师的职位。不久，简因叔叔约翰简去世后给她留下一笔遗产而发现圣约翰兄妹是她的表兄妹。简与他们兄妹分享了遗产。圣约翰去印度传教之前，请求简嫁给他并和他一起去印度。理由是他看到简身上拥有传教士需要的才能和毅力，是个得力的助手。简拒绝了求婚，她说跟他去印度可以，但要以朋友的身份，绝不可以妻子的身份。最终她听从内心的召唤，决定回到桑菲尔德，回到罗切斯特身边。
简离开桑菲尔德，沿途乞讨，也没有回头。她坚持和圣约翰兄妹分享遗产，享受乡村女教师的平淡生活，拒绝圣约翰的求婚，决定回到罗切斯特身边。所有这些表明简是这样一个自强独立，主张平等，有主见的女性。她给当时和以后的读者留下了极其深刻的印象。
夏洛蒂·勃朗特塑造了《简·爱》这样一个令人印象深刻的坚强女性，她虽然年幼失去双亲，生活非常艰难，却从不退缩，富有反抗精神，坚持独立，主张平等。简的经历让我们知道要坚强地面对生活中的挫折，要平等地对待身边的各式人等，要自强自立。
参考文献
[1] 张汐萌.《简·爱》人物分析[J].黑龙江史志，2011.9：40-41.
[2] 王淑杰.试论《简爱》的主题、人物与意象[D].吉林大学，2004.
[3] 周小娟.聆听《简·爱》的声音[D].西北师范大学，2007.
关键词 夏洛蒂 简·爱 自强
中图分类号：I106 文献标识码：A
Self-improvement "Jane Eyre"
SHI Yanping
（Quality Education Department， Nanjing College of Information Technology， Nanjing， Jiangsu 210023）
Abstract "Jane Eyre is" a popular novel ever since Charlotte Bronte published it. It is her masterpiece. Charlotte has experienced those and been familiar with characters in the novels. The novel tells us a story about a girl named Jane Eyre and the four stages she has had as she grows up. Readers can learn from Jane that we should have a positive attitude towards the frustrations and difficulties in life. Also， we learn from her that we should be self-independent and self-improved. Do remember to treat people equally.
Key words Charlotte； Jane Eyre； self-improvement
作者夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部的约克郡。父亲是一名牧师，母亲是家庭主妇，家境贫寒。母亲在她5岁时撒手西去，夏洛蒂被送进柯文桥女子寄宿学校，这是一所慈善性机构，专收神职人员孤女。那里的生活条件非常恶劣，后来她的两个姐姐玛利亚和伊丽莎白因得了肺病先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到荒凉的约克郡山区，在那度过了童年。夏洛蒂的父亲学识渊博，早年毕业于剑桥圣约翰学院。他常常指导他们读书看报，还给他们讲故事。这既是孩子们自她们母亲去世后所能得到的唯一乐趣，也给夏洛蒂姐妹带来文学启蒙，使她们从小就对文学产生了浓厚的兴趣。
15岁的夏洛蒂进了伍勒小姐办的学校读书。几年后，为了挣钱供弟妹们读书，她又在这所学校当教师。她一边教书一边写作。离开伍勒小姐学校的第二年，她在一个有钱人家当家庭教师。当时，这个职业受到歧视，她亲身体验了作为家庭女教师的辛苦与屈辱，最终因无法忍受而放弃家庭教师的谋生之路。因不愿离家谋生，曾和妹妹筹划在本村自办学校。这一想法得到在她家帮忙的姨母的支持，姨母出资她与妹妹艾米利学习法语。可是她们的学校挂牌以后几个月内无人报名，她们办学的理想破灭了。但是在意大利学习的经历激发了她表现自我的愿望，促使她走上文学创作的道路。
1 在舅妈里德太太家：开始反抗，渴望自由平等
简是个出生于穷牧师家庭的孤女，父母因染上伤寒，在一个月内相继去世。年幼的她被寄养在舅舅家。可是当舅舅里德先生在红房子去世后，她在那度过了10年倍受歧视和虐待的生活。因为里德太太不喜欢她，她的孩子也不喜欢她，表哥约翰还常常欺侮她。在一次与表哥的冲突中，简由于反抗表哥的殴打，被关进红房子。红房子是舅舅里德先生去世的地方，简内心的屈辱和恐惧加上身体的伤痛，她大病一场。舅妈里德太太把自己的孩子和简隔离开来，简更加公开和坚决地对抗舅妈里德太太。虽然简在这里还年幼，但她勇敢反抗的表现使读者震撼。里德太太把她送到了劳沃德学校，简尽管不知道那是什么样的地方，但她不愿留在里德太太家，渴望自由独立平等的火花显而易见。
2 在劳沃德学校：自强不息，奠定独立的基础
劳沃德学校的伙食极差，粥是冷的馊的，或是糊掉的，分量很少。正在长身体的孩子们根本吃不饱。卫生状况也很差。孩子一旦感冒，得不到及时的医治。但简爱并没有被这么恶劣的生活环境所吓倒，没有退缩，没有想回到里德太太家。她的自强不息，百折不饶的精神更加清楚地表现出来。她专心上课，与海伦·彭斯成为好朋友。她很同情海伦·彭斯的遭遇，并为她鸣不平。当简受到不公正的待遇，校长让孩子们一起围观她是骗子时，她没有一蹶不振，得到了坦普尔小姐的支持。她最初在里德太太家的反抗意识，在这里又进一步被激发。她知道了要表达自己的观点，不向权威屈服，争取自己的生活。当那年春天斑疹伤寒在劳沃德横行时，简失去了海伦·彭斯。劳沃德慈善学校的假面具被揭开，最后被关闭。另有人出资重建了一所学校，简才过上正常的生活。
在劳沃德学校，虽然环境非常恶劣，但简学习非常专心，她会绘画、法文等，在班上名列前茅，她在这里为自己将来打下了坚实的基础。同时她从海伦·彭斯和坦普尔小姐那学到了宽容客观地对待现实，树立起坚强的信念，也得到了海伦·彭斯的友谊和坦普尔小姐的赏识和关爱。自强不息，积极进取的简爱学到了使她获益一生的本领，可以随时远航。
3 在桑菲尔德庄园：自尊自爱，争取平等
简在新的学校接受了6年的教育，并在这所学校任教两年。但坦普尔小姐结婚离开后，简登广告来到桑菲尔德担任阿黛勒的家庭教师。简很安静，一天黄昏，简外出散步，巧遇刚回来的男主人并帮助了他。后来她发现她的主人对她时好时坏。整个桑菲尔德庄园沉闷空旷，晚上有时还能听到奇怪的令人毛骨悚然的笑声。一天，简在睡梦中被这种笑声吵醒，救了罗切斯特。罗切斯特留在桑菲尔德的时间多了一些，在日常的观察和相处中，他爱上了简，简也爱上了罗切斯特。虽然罗切斯特年龄大，人长得也不出众，但简能感受到他的真实情感，友好坦率。她在意的不是他的财产地位，她在意的是他们之间的平等的爱。可是，在婚礼上，有人证明罗切斯特有合法妻子，简选择了离开。
简没有因为罗切斯特是她的主人，就不敢去爱。也没有因为英格拉姆小姐的出现而退却。她从小受到了不公平的待遇，可她勇于反抗，自尊自爱，凭借坚强的自由平等的信念取得了事业的成功，离自己的幸福生活就差一步之遥。
4 在圣约翰家：自强自立，有主见
简仅带着一个包裹万般不愿地离开了桑菲尔顿，包裹里面是她再简单不过的日常衣服和全部的家产二十先令。但在途中，包裹没有从马车中取出，简身无分文，风餐露宿，历尽磨难。最后，圣约翰和他的两个妹妹收留了她。圣约翰帮简找到了一份乡村教师的职位。不久，简因叔叔约翰简去世后给她留下一笔遗产而发现圣约翰兄妹是她的表兄妹。简与他们兄妹分享了遗产。圣约翰去印度传教之前，请求简嫁给他并和他一起去印度。理由是他看到简身上拥有传教士需要的才能和毅力，是个得力的助手。简拒绝了求婚，她说跟他去印度可以，但要以朋友的身份，绝不可以妻子的身份。最终她听从内心的召唤，决定回到桑菲尔德，回到罗切斯特身边。
简离开桑菲尔德，沿途乞讨，也没有回头。她坚持和圣约翰兄妹分享遗产，享受乡村女教师的平淡生活，拒绝圣约翰的求婚，决定回到罗切斯特身边。所有这些表明简是这样一个自强独立，主张平等，有主见的女性。她给当时和以后的读者留下了极其深刻的印象。
夏洛蒂·勃朗特塑造了《简·爱》这样一个令人印象深刻的坚强女性，她虽然年幼失去双亲，生活非常艰难，却从不退缩，富有反抗精神，坚持独立，主张平等。简的经历让我们知道要坚强地面对生活中的挫折，要平等地对待身边的各式人等，要自强自立。
参考文献
[1] 张汐萌.《简·爱》人物分析[J].黑龙江史志，2011.9：40-41.
[2] 王淑杰.试论《简爱》的主题、人物与意象[D].吉林大学，2004.
[3] 周小娟.聆听《简·爱》的声音[D].西北师范大学，2007.