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【正】教育评估的结果和被评对象的实际情况有出入,称为评估偏差。造成评估偏差的因素很多也很复杂,我们认为一种重要的、主观的因素,是由心理因素造成的,是评估者和被评对象的某些心理因素,直接影响到评估结果的信度与效度。
教育评估心理因素分析与对策
【摘 要】
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【正】教育评估的结果和被评对象的实际情况有出入,称为评估偏差。造成评估偏差的因素很多也很复杂,我们认为一种重要的、主观的因素,是由心理因素造成的,是评估者和被评对象
【机 构】
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同济大学高教研究所副研究员
【出 处】
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同济大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1991年1期
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