摘要:本文中,对《贝叶斯统计》课程中的两个重要定理中的结论等式进行了进一步的研究。首先采用高等数学中的微分求导以及级数变换等方式,从理论上详细证明了这两个定理中的结论等式,然后简单介绍了通过R软件,使用随机蒙特卡罗代入的方法对定理进行数值验证的一般步骤。通过对定理的进一步研究,有利于加强课程的教学效果与教学深度,使学生能得到综合知识与能力的提升。 关键词:贝叶斯统计;微分求导;级数变换;蒙特卡罗
现代移动通信设备正向着小型化、高频化、集成化及低成本化方向发展,对以微波介质陶瓷为基础的微波元器件提出了更高的要求。基于低温共烧陶瓷技术(Low temperature co-fired
随着世界性水资源日益紧缺,水资源不足已成为制约我国国民经济发展的重要因素。新疆生产建设兵团(以下简称兵团)农牧团场多位于河流下游或沙漠边缘,干旱缺水一直是制约兵团农业
摘要:课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂,充分发挥学生的主体地位,注重学生互助、合作交流,建立民主、平等的师生关系,这样才能提高课堂效率,打造出真正的高效课堂。 关键词:课堂教学;数学课堂;课堂效率 新课程理念的不断推进,要求我们教师要不断更新观念,转变角色,改变课程中注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与。在教学中要尊重学生,