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由于多媒体技术以文本、图像、声音等为表现形式，且具有现实仿真，虚拟现实等功能和特点，因而在小学数学教学领域得到了很大的应用。在概述多媒体应用于小学数学教学的基础上，重点分析了小学应用多媒体技术进行数学教学的策略，认为当前存在着重视多媒体技术而忽视传统教学模式、技术是衡量课件好坏标准和没有充分利用网络等认识误区和问题。