【摘 要】
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支持性教育环境是一种多维度的环境,既包括显性的物质环境,又包括隐性的心理环境。支持性教育环境的创设是自闭症儿童有效进行学习活动的关键所在,它能让每个儿童在与环境的
【基金项目】
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四川应用心理学研究中心资助项目“自闭症儿童家庭社会支持与生活质量的关系研究”(CSXL-172014)
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支持性教育环境是一种多维度的环境,既包括显性的物质环境,又包括隐性的心理环境。支持性教育环境的创设是自闭症儿童有效进行学习活动的关键所在,它能让每个儿童在与环境的有效互动中,积极学习,获得有益的经验,是自闭症儿童教育效果的保障。注重自闭症儿童特征的物质环境布置需要特别布置空间环境、特别设计课程并提供辅助技术。强调尊重与欣赏的心理环境创设需要建立平等的师生关系,关注儿童的独特个性并建立合适的期望值。
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