【摘 要】
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课堂教学是中学数学教学的主要形式,是众多教学环节中最重要的一环.课堂教学中要注重课堂结构的优化,课堂气氛的调控,主体建构的倡导,双边活动的加强等等诸多教师已有共识,但
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课堂教学是中学数学教学的主要形式,是众多教学环节中最重要的一环.课堂教学中要注重课堂结构的优化,课堂气氛的调控,主体建构的倡导,双边活动的加强等等诸多教师已有共识,但具体教学过程中如何去落实这些要求,怎样创设开放的课堂氛围,哪些教学手段和教学模式利于学生知识体系的完善呢?本文从学生的身心承载的差异性和知识构建的主体性出发,提出数学课堂的"两个最佳",并倡导与之适应的教学手段和模式--"学案导学".……
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