【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，对教学的要求越来越高，也越来越全面，不仅是专业知识素质和能力方面的改善，更n多的是对学生道德品质培养的要求。因此，本文基于这一现状，以小学语文教学中的口语交际教学为例，对实际开展n口语交际教学过程中，德育教育的渗透策略进行分析，在给德育教育渗透提供参考的同时，为小学生的综合素质发展n创造良好的契机。
【机 构】
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李哥庄镇三屯小学 山东青岛 266300
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随着新课程改革的不断深入，对教学的要求越来越高，也越来越全面，不仅是专业知识素质和能力方面的改善，更n多的是对学生道德品质培养的要求。因此，本文基于这一现状，以小学语文教学中的口语交际教学为例，对实际开展n口语交际教学过程中，德育教育的渗透策略进行分析，在给德育教育渗透提供参考的同时，为小学生的综合素质发展n创造良好的契机。
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