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以土壤盐碱化为例,基于学科逻辑和认知逻辑,指向以地理视角观察世界、用地理思维思考问题的育人目标,提出了地理事象的科学认知路径:提取显著征象,把握问题本质,分析地理过程,关注区域差异,以及观照人地关系。
学科素养视域下地理事象的科学认知路径——以“土壤盐碱化”为例
【摘 要】
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以土壤盐碱化为例,基于学科逻辑和认知逻辑,指向以地理视角观察世界、用地理思维思考问题的育人目标,提出了地理事象的科学认知路径:提取显著征象,把握问题本质,分析地理过程
【机 构】
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厦门市教育科学研究院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年11期
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