【摘 要】
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让小学生在数学学习过程中逐步树立和发展数感,实现数学学习结构的真正意义,是小学数学教学的重要任务之一。在日常教学中,教师可以以相关教学内容为载体,实施有效的教学策略
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让小学生在数学学习过程中逐步树立和发展数感,实现数学学习结构的真正意义,是小学数学教学的重要任务之一。在日常教学中,教师可以以相关教学内容为载体,实施有效的教学策略:注重评价,注重生活联系,提供实践、体验和交流的机会,充分挖掘教材资源。这种教学策略可以培养学生的数感,提高学生的计算能力和计算方法的灵活性,提高学生提出和解决问题的能力,帮助学生理解和解释实际问题,优化解决策略。
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