【摘 要】
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分析了学生对硬件课程不够重视的主要原因,对计算机硬件课程的内容进行了统一规划.在此基础上,对原<数字逻辑>课程的教学内容进行了较大调整,压缩了经典内容,增加了近年来发
【机 构】
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江苏理工大学计算机科学与通信工程学院
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分析了学生对硬件课程不够重视的主要原因,对计算机硬件课程的内容进行了统一规划.在此基础上,对原<数字逻辑>课程的教学内容进行了较大调整,压缩了经典内容,增加了近年来发展的在系统可编程技术.组织编写了新教材<数字逻辑电路分析与设计>,制作了与教材配套的多媒体课件并用多媒体教室授课.全面更新了实验设备、实验手段和实验内容,开发了在系统可编程器件内容的课程设计,加强了学生的硬件基础知识和动手能力,为后续课程打下了基础.
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