以吉林省敦化市樟子松人工针叶林为研究对象，随机抽取142株樟子松（Pinus sylvestris var．mongolica Litv．）为编表样木，选用一元材积方程候选模型，利用非线性麦夸特迭代求解法确定各
元认知理论强调学生个体的自我认识、自我监控的能力，它充分体现了以学生为中心的教学理念。通过对元认知理论和元认知对数学学习中作用的概述，从解题目标、思维情境、解题思路
21世纪是科技发展非常迅速的时代,与此相适应,教育必须培养全面发展,更具创造力的人才,才能解决新世纪社会发展所带来的种种问题,而传统教育是不能满足这样的要求的。作为教育一个部分的体育教学也是要适应社会发展的趋势,运用新课改的教学模式进行教学。目前,新课程改革已全面展开,体育教学要运用科学的教学方法和教学手段,促进学生的智力、技能和技术的全面发展。 一、新课改实施过程中出现的一些问题 新课改给教
一 从心理学角度看,情感移入是能体验他人的精神世界的一种能力。它有两个特征:一是进入他人的精神领域(设身处地);二是体验他人的内心感受(感同身受)。 《数学课程标准》明确指出:数学教学“不仅要考虑数学的自身特点,更应遵循学生学习数学的心理规律”“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”,“学生的数学学习活动应当是一个活泼的、主动的和富有个性的过程”。这些都说明,数学教
回顾了受限空间火灾烟气运动盐水实验模拟研究的发展历史；介绍了盐水实验模拟的理论基础及其在火灾烟气运动研究研究领域的应用情况和最新进展；分析和讨论了模拟研究过程中所存
介绍了一种关于炭氢燃料泄漏火灾火焰热辐射强度的估算法方法，并运用具体实例进行了验证。同时，还提出了一定强度的火焰热辐射造成对人伤所需时间的计算方法。
分析了矿井通风系统的安全性，提出了评价矿井通风系统安全性的指标，确定了矿井通风系统安全性等级。
采用调压可改变采场内气体流场的状况，抑制采空区自然发火。笔者采用Ｗａｒｄ非线性运动方程，建立采场调压数学模型，利用有限元法对其进行求解。通过对小恒山煤矿东正巷了出口的调压进行
就选进教材的文章而言，它的被选择性就决定了其本身作为教学内容的指向性。因此，按照一定的指向确定课堂的教学内容，才能使课堂教学不随意、盲目。本文以肖培东老师的三堂课为例
美育是一种陶冶情操、净化心灵的教育，是教育者借助自然美、社会美等手段，培养学生具有正确的审美观、高尚的情操以及感受美、鉴赏美的能力。把美育渗透到聋校语文教学中，培养聋