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教育中重结果，轻过程的教学模式已经在整个社会中根深蒂固了，家长、教师、以及学生都把成绩当做是进行整个教育过程中最重要的一点，往往忽略了学生在学习过程中应该立足于如何培养学生的职业技能和职业素养，因材施教的过程化教学模式和评价体系还不完善，因此，需要教师与学生更多的努力才能形成一套完善的“过程化”教学体系。以便使学生有树立自身职业意识和挖掘职业潜能的意识和能力，这是培养中职学前教育专业学生的重要目标。