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随着新课程改革的实施，研究性学习成为改革的一个亮点。但是作为一个新生事物，在实施过程中也遇到了这样那样的问题，拟从几个不同维度对研究性学习的分析来更好地把握研究性学习的内涵，希望能为研究性学习的实施提供有益的借鉴。
从多维视角解读研究性学习的精神内涵
【摘 要】
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随着新课程改革的实施，研究性学习成为改革的一个亮点。但是作为一个新生事物，在实施过程中也遇到了这样那样的问题，拟从几个不同维度对研究性学习的分析来更好地把握研究性学习
【机 构】
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上海师范大学教育学院研究生,不详
【出 处】
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鸡西大学学报
【发表日期】
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2008年5期
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