芬兰符号学简述

来源 :天津外国语大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:okyshishuo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
符号学家埃罗·塔拉斯蒂充分吸收了黑格尔、康德、克尔凯郭尔以及海德格尔、萨特等存在主义思想家所建立的存在符号学思想,他对世界语义学、认知逻辑、命题态度、方法论的关注,促进了符号学研究在芬兰的广泛传播.埃罗·塔拉斯蒂论述分析了芬兰国家符号学派的兴起、形成过程、代表性人物、主要研究领域及成就,以及取得成功的原因,是芬兰符号学研究的重要代表性成果.一方面,符号学成为阐释芬兰宏观外部环境的重要媒介;另一方面,符号学也是分析芬兰微观社会文本内部话语逻辑、叙事程序和文本意义生成的方法,这为符号学的跨学科研究以及文本分析提供了有益的借鉴.
其他文献
《一点就到家》是2020年国庆期间上映的青春喜剧片,讲述三名青年创业的故事。与《中国合伙人》相比,两部影片共同讲述青春的主题并且在人物设置上相类似,但是不同时代环境中的青年有着不同的观念和人生选择,对于梦想与成功的定义也有所不同。该片在扶贫脱贫的议题中,涉及当下热门的互联网、快递物流、电商直播等元素,借助魔幻的表现手段,展现最贴合当下的现实生活图景。
韩国导演奉俊昊自编自导的《寄生虫》获得2019年戛纳电影节金棕榈奖,影片所引发的文化讨论及意识形态批判成为热点话题。文章以拉康式的精神分析方法切入社会符号之域,从压抑、创伤和宣泄三个维度,剖析《寄生虫》荒诞剧情的背后韩国社会存在的现实困境、历史悲情、民族割裂、政治依附等无意识文化心理。
国家形象宣传片作为重要的跨文化传播手段,在传播国家文化与提升文化软实力有着重要的战略意义.文章通过比较分析《文化中国——人物篇》和《YOKOSO!JAPAN》中文化元素的表现手法、优劣所在以及国际受众情况,以期能更好地探索未来中国提升文化软实力的途径.
刚开始我还以为在教学中,备课是一个十分重要的环节,因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识,只知道学生是主体,但如何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本、教材,想方设法令课堂生动,使学生易接受。以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,以我的思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们
期刊
写作是语文学习的一大重点,实现个性化习作更是激发学生创造精神,唤起学生创新意识,展现学生自我个性的一个重要过程。《语文课程标准》指出,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动手,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真实情感。可在现实生活当中,“说假话、记流水账、无话可说、挤牙膏”一直都困扰着学生。那么如何改掉这些毛病,提高学生的作文能力,让学生有话可说,有事可写,是每一位老师最关注的话题。我经
期刊
小学生虽然有极快的口算速度,但在笔算中则显得不那么如意,通常表现在解答计算并验算的题目时,有的学生计算竖式列好算完后,验算竖式就照计算竖式抄写一遍,敷衍了事,不能达到检验的目标。特别是遇到可以简算的题目时,许多学生却仍机械地依照常规方法和步骤去算,使计算变得既费事又易错,直接影响了计算效率。计算教学作为数学课程的一个内容,不应只满足于学生会算,更重要的是使学生学会认真做事、学会思考,能根据题目的要
期刊
隐喻化翻译指用译入语隐喻替代源语非隐喻表达的翻译现象,是我国政治话语英译采纳的策略之一.在社会认知视角下对《习近平谈治国理政》(第一卷)英译本中各类隐喻化译文进行语言、认知与功能等多维研究,发现绝大多数隐喻化翻译属于英语常规隐喻,包括词汇化隐喻、固定搭配以及习语,个别属于新奇隐喻.常规和新奇隐喻化翻译都基于中英文化共享的人身体验和对外部事物的普遍认知,容易为读者接受和理解.它们触发的概念特征和构建的复杂隐喻场景强化了原文语义,增强了论述力度,同时间接表达负面评价,成为满足政治话语外译的有效途径之一.
随着媒介技术的蓬勃发展,以及网民越来越年轻化,网民的个性化表达也更加旺盛。近几年来互联网走进了千家万户,短视频和直播被大众所认知受大众喜爱,抖音快手平台的出现让人们越来越愿意拿起拍摄工具,去记录去拍摄自己的生活。这种短视频内容不只局限于记录自己的生活,还可以去进行知识的传播,将自己所认识的科学知识通过短视频的方式向受众传播,例如科普短视频。而Vlog属于短视频的一种类型,所以在众多短视频的类型中出现了科普类Vlog。
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话,在相互尊重、相互倾听、相互交流的和谐氛围中,激发学生积极主动地不断调整并充实自己的经验世界。“阅读是使人精神得到成长和生存能力的重要手段与基本途径。”如何引导学生与文本的对话,与同学的对话,从而喜欢阅读,学会阅读,并走出文本,融入生活?  一、潜心会文本——生本对话  课堂上,学生不是单纯地接受,而应通过文本试图找“一束思想
期刊
人类世作为当代生态文学批评的前沿,极大地拓宽文学批评的疆域,使人们从跨学科的视角重新审视环境问题以及跨物种间的关系.《回声制造者》是美国后现代小说家理查德·鲍尔斯的代表作,小说将沙丘鹤濒临灭绝的生存危机置于人类世语境下,试图通过展现环境灾难和物种灭绝,唤起人们的环境意识和物种意识,重塑人类和其他物种的关系.人类世中的公域、尺度效应和多物种民族志视角呈现出对于物种危机的全新解读.多物种民族志的理论与实践为公域的归属权问题和由尺度效应引起的漠视问题提供了解决方案.小说实际上是在倡导摒弃人类中心主义,跨越时空和