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新课改背景下的小学语文课堂合作学习不仅仅包括了生生合作学习,也包括了师生合作学习,师生合作学习才能真正实现课堂教学活动、教师、学生的三位一体体系构建,明确课堂教学的目标观、互动观、构建课堂交互体系,提升合作互动教学体系下教学过程的实效性。在本文中着重探究了小学语文课堂师生合作学习互动的有效性原则与策略,思考教师与学生相互互动发展、提升教学水平的具体做法。