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文章通过分析课本课件课堂这三项教学实施过程的基本要素,讨论了开展教学方式改革的途径和方法.要让课本变得更生动、让课件变得更有效、让课堂变得更活跃,除了提升自身质量之外,讨论了它们和教学过程中教师和学生两个主体的深度融合方案.通过对元素个体内涵及关联的讨论得出结论,赋予教学元素以灵魂必须通过教师来表现,而最终的实现需要视学生是否接受为标准.