切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
网络环境下的特色文献资源建设
网络环境下的特色文献资源建设
来源 :江西图书馆学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ailing770
【摘 要】
:
建设特色文献资源是图书馆网络化与文献资源布局合理化的发展方向,是资源共享的基础工作.以有限的经费,集中建设以地情资料为重点的特色文献资源,更适用于中国众多的中小型图
【作 者】
:
靳伯云
【机 构】
:
石家庄市图书馆
【出 处】
:
江西图书馆学刊
【发表日期】
:
2000年1期
【关键词】
:
地情资料
地方文献
特色文献
中小型图书馆
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
建设特色文献资源是图书馆网络化与文献资源布局合理化的发展方向,是资源共享的基础工作.以有限的经费,集中建设以地情资料为重点的特色文献资源,更适用于中国众多的中小型图书馆.
其他文献
论高校馆流通工作人员的继续教育
本文探讨了新时期高校图书馆流通工作的特征 ,分析了当前流通工作人员的现状 ,提出了新时期流通工作人员继续教育的必要性、内容及方式方法。 This paper explores the char
期刊
高校图书馆
流通工作人员
继续教育
渐行渐近,融人文本——人教版五年级上册《珍珠鸟》教学设计
本课旨在抓住略读课文的教学要领,尊重学生的朗读学习体悟,引导学生充分地自主阅读,找到“我与珍珠鸟渐行渐近”的语句,通过形式多样的读,引领学生融入文本,融入作者与珍珠鸟的情感
期刊
《珍珠鸟》
教学设计
文本
五年级
人教版
上册
尊重学生
略读课文
甲状腺腺瘤和单纯结节性甲状腺肿的临床病理特征分析
[目的]探讨甲状腺腺瘤(TA)和单纯的结节性甲状腺肿(NG)的临床病理特征及细针穿刺对两者诊断及鉴别的价值.[方法]收集经本院手术病理证实为甲状腺疾病患者734例的病案资料,按
期刊
Thyroid Neoplasms/PA
Adenoma/PA
Goiter/PA
Frozen Sections
Biopsy
Needle
章勤治疗卵巢储备功能下降的临床经验
卵巢储备功能下降属难治性疾病,笔者随章师临证,深感中医辨证治疗该疾病有独特的优势,章师认为本病肾虚为根本,补肾填精为大法;需顺应周期分时治疗,顾护心、肝、脾功能;衷中
期刊
卵巢储备功能下降
章勤
名中医经验
引导提示教学法在田径教学中的应用
上田径课时 ,学生独立思考、发现问题与解决问题的能力差 ,通常情况下 ,很难完成课业任务。这几年 ,我用引导提示法帮助学生掌握技术 ,提高独立发现问题和解决问题的能力 ,受
期刊
教学法
田径教学
解决问题的能力
帮助学生
独立思考
田径课
提示法
技术
经腹膜外改良逆行膀胱全切术+原位回肠新膀胱术治疗男性浸润性膀胱癌临床观察
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
Peritoneum
Cystectomy/MT
Urinary Bladder Neoplasms/SU
Ileum/SU
Postopera-tive Co
浅谈新时期我馆的管理与建设
新时代对我国的基础教育将有新的需求。教育学院也将面临着新的发展。教育学院图书馆就应根据学院主体任务 ,在更大地发挥她的教育信息两大服务职能的作用方面 ,认真进行研究
期刊
管理和建设
教育学院
学院图书馆
主体任务
教育信息
基础教育
服务职能
大发展
时代
改革
我国文献分类法的六大发展趋势
本文论述了我国文献分类法的六大发展趋势 :体系组配一体化、分类主题一体化、自动化、标准化、专业化、兼容化。 This article discusses the six major trends in China’
期刊
文献分类法
发展趋势
CNMARC中的多卷书和丛书著录
多卷书和丛书历来是文献机构注意收藏的品种之一。在计算机编目为主的今天 ,多卷书和丛书的著录又发生了哪些变化呢 ?这就是本文所要探讨的问题。一、CNMARC中的多卷书著录根据ISBD(M)附
期刊
多卷书
丛书
文献机构
计算机
著录
收藏
品种
编目
“教”“练”相鬲虫的语文课堂练习设计策略
目前,在“减负不减质”的大背景下,不少语文教师把练习挤进了课堂教学中,以减少学生课外的作业量。然而,我们也由此看到课堂练习遭遇了尴尬的局面:学生所做的练习或为机械的抄写、
期刊
课堂练习
语文教师
设计策略
“练”
“教”
课堂教学
作业量
学生
其他学术论文