乌苏里江大麻哈鱼年龄结构及异龄组间生长差异

来源 :上海海洋大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:njuchen1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对乌苏里江大麻哈鱼生殖洄游群体样本进行年龄鉴定和生物学测定,推算了各年龄段的叉长,并分析了性成熟年龄组间个体的生长差异性。年龄鉴定结果显示大麻哈鱼由2+,3+,4+龄群体组成,雌、雄大麻哈鱼平均年龄分别为3.43和3.24龄。采用Von Bertalanffy生长方程(VBGF)拟合了大麻哈鱼各性成熟年龄组个体的叉长生长。基于VBGF生长方程的拟合结果,采用残差平方和(analysis of the residual sum of squares,ARSS)分析各年龄组间大麻哈鱼的生长差异性,结果显示不同性成熟年龄组间的大麻哈鱼生长的差异性显著(P<0.05)。大麻哈鱼低龄组个体叉长生长速度较快,高龄组个体生长相对较慢,随着年龄的增加生长速度减慢,但是末年的生长指标却不是最低。大麻哈鱼的生长发育受遗传、海洋环境条件、种内、种间竞争等因素的共同影响。 The age and biological determination of reproductive migratory populations of Salmonella salmon in the Wusuli River were carried out to calculate the length of the forks in each age group and to analyze the differences in the growth of individuals among the sexual maturity age groups. The age identification results showed that salmon was composed of 2 +, 3 +, 4 + age groups, and the average age of male and female salmon was 3.43 and 3.24, respectively. Fork length growth was fitted by using Von Bertalanffy Growth Equation (VBGF) for individuals of all age groups. Based on the fitting results of VBGF growth equation, the differences of growth of salmon in different age groups were analyzed by the analysis of the residual sum of squares (ARSS). The results showed that the salmon The difference of growth was significant (P <0.05). The individual length growth of individual in the minitype salmon group was faster than that of the individual group. The growth of the individual in the age group was relatively slow, while the growth rate was slower with the increase of age. However, the growth index in the last year was not the lowest. Salmon growth and development by the genetic, marine environmental conditions, species, interspecific competition and other factors together.
其他文献
关于极简主义的内涵,简言之就是“4极5可5无”:极自然、极朴素、极通透、极和谐;可移动、可组合、可拆分、可镶嵌、可迭代;无私无畏、无时无刻、无处不在、无微不至、无可挑
城市可以诗意地栖居,城市也有乡愁。无疑,巴黎的惊世之美,在于它穷尽时空之维。它向世界开放,容纳各种文化;它跨越千年,为历史保留现场乡愁是一种高贵的人类情感。周国平先生
《初潭集》是李贽收集《世说新语》和《焦氏类林》中的材料重新分类编辑而成的一部志人小说。它不仅是一部简单的史料故事集,在选择材料及评点中也寄托了作者的情感与思想。
教学过程中 ,人的心理活动由智力因素和非智力因素所构成 ,其中智力因素以感觉———思维———创造等认知过程为主。在学习中负责对各种知识进行加工和处理 ,具有可操作性。
20 0 2年 5月号问题解答(解答由问题提供人给出 )1 3 71 如图 ,凸四边形ABCD内接于⊙O ,延长AB、DC得交点E ,延长BC、AD得交点F .M、N各是AC、BD的中点 .且AC BD .求证 :MNEF =12 · ACBD-BDAC(安徽省怀宁江镇中学
根据Hertwig效应,采用正交设计实验方法对真鲷(Pagrus major)冷冻精子诱导大菱鲆(Scophthal-mus maximus)减数分裂雌核发育的最佳条件进行了研究.结果表明,未经紫外线照射处
该项目位于河北省曹妃甸化学工业园区,由华通京港(唐山曹妃甸)化工有限公司投资建设,项目炼油规模为年产1500万吨。主要以沙特轻质原油为主,其他地区为辅,主要生产高清洁油品
你想知道美国西部牛仔流行的原因吗?你想知道他们过去的主要工作和生活情况以及现在吗?请读读下篇文章。A cowboy wears a big hat and rides a strong horse under the wide,
现在地球上生存的每一种生物 ,都以一定的方式适应着环境。在生物与环境的适应中 ,有许多有趣的现象存在。同学们如能对这些现象有所了解 ,会对生物与环境适应的普遍性增加认
在高中地理教材中,恒星日与太阳日是地球自转这一教学内容的难点。为解决这一难点,教材专门设计了一幅恒星日与太阳日图,用以说明恒星日与太阳日的概念、地球自转的真正周期