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教育学者和科学家具有不同的科学本质观，但两者在认识自我、理解世界和揭示规律上，却又呈现出相对的一致性，即都具有科学的思维。针对目前教研论文中普遍采用的“案例研究”，夏老师从科学的角度进行了分析和审视，值得我们思考和讨论。
小议教育研究中“举例说明”的科学性
【摘 要】
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教育学者和科学家具有不同的科学本质观，但两者在认识自我、理解世界和揭示规律上，却又呈现出相对的一致性，即都具有科学的思维。针对目前教研论文中普遍采用的“案例研究”，夏老
【机 构】
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广东省深圳市育才中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2013年3期
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