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本文的研究背景是依托虚拟企业、通过一个完整的企业信息化项目的实施,在建构主义学习理论指导下师生共同进行的教学活动。研究目的是教学活动诸要素依据一定教学内容、教学目标、学生程度及认知特点所形成的一种简约而稳定的教学结构。会计信息化课程项目化教学的重点是引导学生根据现有的知识、水平、经验和兴趣去寻找合适项目,在完成主动建构知识意义的过程中,全力培养实践能力和创新精神,让学生在探索知识的情境之中提高会计职业能力素质是教师的终极任务。