在校师范生专业情意的调查与分析

• 作 者: 王晶晶 殷素梅 郑华
• 机 构: 玉溪师范学院教育学院
• 出 处: 玉溪师范学院学报
• 发表日期: 2012年5期
• 关键词: 地方师范院校 师范教育 师范生 专业情意 local teacher's collegeteacher's educationnormal sc

师范生专业情意是指师范生个体对自己将要从事的教育教学工作的情感和意愿,属于个体自我概念系统中身份识别的理性组成部分,是师范教育的重要内容和前提性基础。研究发现,在校师范生对自身的师范身份缺乏明晰的自我意识,对教职工作的忠诚程度也较为欠缺,难以将对专业发展的理性准备具体化为当下的专业学习。因此,对师范生专业情意的培养应当成为师范教育工作的逻辑起点。