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本文联系实例阐述了新课程背景下利用课堂教学及分组实验等方法培养学生的生物学感悟能力的体会。
新课程背景下培养学生的生物学感悟能力
【摘 要】
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本文联系实例阐述了新课程背景下利用课堂教学及分组实验等方法培养学生的生物学感悟能力的体会。
【机 构】
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江苏省徐州市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2009年10期
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