【摘 要】
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目的了解医学院校教师的生存质量现况及影响因素。方法采用便利抽样方法调查广东某医学院校123名教师,用WHO QOL-BREF量表测评生存质量。结果 （1）教师生理领域生存质量得分低于
【机 构】
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广东医科大学公共卫生学院,广东医科大学养老产业研究院
【基金项目】
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国家自然科学基金（No.81402771）, 东莞市社会科技发展项目（No.2013108101056）, 湛江市科技攻关项目（No.2014B01020）
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目的了解医学院校教师的生存质量现况及影响因素。方法采用便利抽样方法调查广东某医学院校123名教师,用WHO QOL-BREF量表测评生存质量。结果 （1）教师生理领域生存质量得分低于常模（P〈0.05）,社会关系领域得分高于常模（P〈0.05）;（2）不同婚姻状况教师在生理领域、心理领域、社会关系领域和环境领域等得分差别均有统计学意义（P〈0.01）;（3）影响教师生存质量的主要因素包括对工作满意状况、学历状况、与同事相处关系是否融洽、对工资满意状况、是否患有颈椎病、是否有健康问题、平均月收入、职称。结论
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