【摘 要】
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与初中物理相比,高中物理是螺旋式上升的,其知识深度、理解程度以及范围更广,对学生知识应用能力的要求更高。这就要求教师在教学中,培养学生的各种思维能力,如分析、抽象、
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与初中物理相比,高中物理是螺旋式上升的,其知识深度、理解程度以及范围更广,对学生知识应用能力的要求更高。这就要求教师在教学中,培养学生的各种思维能力,如分析、抽象、概括、想象、推理等,具体而言,就是教会学生掌握科学的解题方法,帮助学生学会分析题意与条件
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