小学数学课堂教学中合作学习的误区与对策探讨

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近些年来,随着新课改的实行,越来越注重对学生探索能力的培养,并且对于学生的学习也提出了更高的要求.小学数学是小学阶段重要的一门学科,对于小学生的发展起到很重要的作用.合作学习是新型的学习形式,主要是指同学之间为了能够完成共同的任务,组建小组,并对组内的工作进行明确的分工的互助性学习.所以这种学习方式会受到多方面因素的影响.本篇文章主要分析了小学数学课堂教学中合作学习过程中存在的问题,并提出了相应的应对措施.
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