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文章首先从高难度、高速度教学原则,使学生理解学习过程和注重学生个体全面发展的原则,理论知识起主导作用、理论和实践相结合的原则,改进教学方法、注重学生创新能力培养的原则等方面讨论了加拿大Nova Scotia农学院的教学特点;其次介绍了该学校的科研、教学和管理模式;最后对现行农业院校的高等教育工作进行了反思。