【摘 要】
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随着教育的改革新潮,小班化的教学逐步在各校形成,然而曾经的一些普通式传授教育方式方法,已经不是目前教育一线要探究的问题.随着基础课程改革的不断发展与深入,培养学生音
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区虎山路初级中学 浙江 杭州 310000
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随着教育的改革新潮,小班化的教学逐步在各校形成,然而曾经的一些普通式传授教育方式方法,已经不是目前教育一线要探究的问题.随着基础课程改革的不断发展与深入,培养学生音乐自主学习能力成为音乐教育工作者面临的新课题.我以现代教育论为指导,分析了自主学习的含义、特征、影响因素,阐述了初中音乐学生自主学习能力的含义及意义,并采用问卷的方法对当前初中生音乐自主学习的现状进行了调杳与分析,进而提出了培养初中生音乐自主学习能力的策略.
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