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和初高中学生交流中，应认为他们不是小孩子，了解他们虽然看似以很安静，但是了解他们实际上正处在多思考、易动、多动脑子的阶段非常重要。每个孩子需要大人尊重他们之时，正是他们自成教育，自我完善的开始期，也是在人际关系及人生方面，自信阶段的开始。这一成长阶段直接对学生的个性，人生目标，未来起到关键性的影响。所以做为从事道德教育的、处在最基层的班主任家长不应对孩子的教育中存在的低效率，虽然付出了心血和艰辛的努力，但是他们忽视了孩子们成长期的个性变化，心理变化，对孩子处在成长阶段的个性的形成起到直接影响等问题，学校在