【摘 要】
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识字教学是小学生在小学期间接受各项教育的基础,只有识字阶段过去了,小学生才能够学习除识字教学以外的其他课程。将在校教学与生活教学结合在一起,能够提高小学生学习汉字
【机 构】
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宁夏回族自治区银川市西夏区第七小学东校区
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识字教学是小学生在小学期间接受各项教育的基础,只有识字阶段过去了,小学生才能够学习除识字教学以外的其他课程。将在校教学与生活教学结合在一起,能够提高小学生学习汉字的效率,增强小学生识字学习的积极性。因此,小学生的识字教学不仅仅只是在学校课堂上,想要更好地实现小学低年级识字教学,教师和家长应当鼓励小学生去主动识字。小学生对于识字学习的兴趣度提升了,相应的识字学习效果也会提升,小学教师在向小学生传授文字知识点的时候,应 努力活跃班级学习氛围,通过各种途径增强小学生对于识字学习的兴趣度。本文将以小学低年级教学为
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