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教师教育价值取向是一套围绕教师教育主体需要而构建的概念体系，对教师教育起着价值导向作用。当前我国教师教育受实证主义哲学影响，呈现出技术理性的价值取向。后现代主义哲学以其反理性、反主体性、倡导差异性和多元性等特征展开对现代教师教育弊端的批判，促使教师教育价值取向向后现代转型。
论我国当前教师教育价值取向及其后现代转型
【摘 要】
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教师教育价值取向是一套围绕教师教育主体需要而构建的概念体系，对教师教育起着价值导向作用。当前我国教师教育受实证主义哲学影响，呈现出技术理性的价值取向。后现代主义哲学
【机 构】
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伊犁师范学院教科系,北京师范大学教育教育中心
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2013年7期
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