论文部分内容阅读
化学学法指导初探
【出 处】
：
青海教育
【发表日期】
：
2002年1期
其他文献
总结了盐粳11号在高产栽培研究与实践中的产量表现与特征特性,并介绍了其高产配套栽培技术,以期为盐粳11号的推广提供参考。
众所周知．课堂提问是进行地理教学的重要手段，同时它也是培养学生创造性思维能力的重要方法。多年的教学实践使我知晓．提出的问题，应包含着矛盾．有了矛盾．就有了思维，教师一般不要提
兴趣是学习之母．学生只有对某事物产生了浓厚的兴趣，才能全身心地投入到学习生活中击。激发学生学习地理的兴趣，是扭转当前学生不重视地理学科的育力措施，也是实现新课程“培养学