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中职数学作为一门基础学科，是从生产、生活、劳动等过程中提炼出来的一种数学模型，与生产劳动、日常生活又息息相关，在“以就业为导向”的职业发展前提下，提高数学课堂教学的实效，就成为期待解决与探讨的热门问题。本文结合笔者中职数学课堂教学经验，对如何提高中职数学课堂教学的实效性进行相同探讨分析，以供参考。