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部编版《道德与法治》每框题末尾的“拓展空间”栏目,推动着教学由课堂延伸到课外,更好地发挥学生的主体性、助力核心素养的培育及创新作业设计.用“拓展空间”创新作业设计的实施路径分为社会调查类、搜集分享类、明理辩驳等三个类别,促进课程目标的整体实现和学生核心素养的培育.
“拓展空间”创新作业设计助力核心素养培育
【摘 要】
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部编版《道德与法治》每框题末尾的“拓展空间”栏目,推动着教学由课堂延伸到课外,更好地发挥学生的主体性、助力核心素养的培育及创新作业设计.用“拓展空间”创新作业设计
【机 构】
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常州市滨江中学,江苏 常州 213000
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年24期
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