如何使中学作文教学科学化立体化

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当前作文教学效率偏低,很重要的一点原因是没有合理?科学序列的作文教学教材?作文教学教材穿插在阅读教材中,难以进行作文序列化安排的研究探索,也难以进行符合学生身心发展的教学引导?因此,中学作文教学须有效整合教材,力求科学化,立体化?可根据实际,审视和重新拟订形成各年级各学期的写作教学目标,使写作训练内容科学化;同时引领学生进入社会,利用生活资源,使写作教材立体化,让作文教学具有全程性和连贯性?
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