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在课堂教学中,组织学生开展实践操作活动,有利于激发学生的学习兴趣,对推动学生将数学知识内容从具体的感性认识逐步内化为抽象的理性认识,具有不可替代的重要作用。
课堂教学中实施情境化操作的尝试与思考
【摘 要】
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在课堂教学中,组织学生开展实践操作活动,有利于激发学生的学习兴趣,对推动学生将数学知识内容从具体的感性认识逐步内化为抽象的理性认识,具有不可替代的重要作用。
【机 构】
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江苏海安县曲塘小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2017年12期
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