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基于学生在学习水平和学习能力上的差异,使用归类方法进行区别对待,力求使学生整体学习水平处于同一水平的教学方法即为分层教学法.这种教学方法的原则符合儒家的'因材施教'要求,高中学生因数学学习难度增加而在成绩上出现两极分化表现,分层教学法恰好适用于这种情况.本文试对分层教学法在高中数学教学中的应用进行分析.