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综合运用词频分析法、比较分析法与趋势分析法等进行混合研究,第二届与首届基础教育国家级教学成果奖相比,我国基础教育教学改革正呈现出若干新走向:不断完善育人模式;推进教育中国化;聚焦教学实践真问题;探索教学与科技深度融合;教学成果须经长期实践检验等。
基于证据的基础教育教学改革新走向分析
【摘 要】
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综合运用词频分析法、比较分析法与趋势分析法等进行混合研究,第二届与首届基础教育国家级教学成果奖相比,我国基础教育教学改革正呈现出若干新走向:不断完善育人模式;推进教
【机 构】
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天津市教育科学研究院学报编辑部,天津师范大学教育学部
【出 处】
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天津师范大学学报:基础教育版
【发表日期】
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2020年4期
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