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来源 :理科考试研究(高中版) | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
一、在教学中开发学生资源rn学生是课堂学习的主体,是课堂的主人,学生在课堂教学环节中对教师提出的问题所作的回答直接影响到教师接下来讲课的进程和方向,学生在课堂上所犯
【作 者】
:
王丽
【机 构】
:
江苏省扬州市邗江区瓜洲中学 225129
【出 处】
:
理科考试研究(高中版)
【发表日期】
:
2016年1期
【关键词】
:
高中生物教学
中师生
学生资源
开发和利用
学生经验
生物知识
课堂
教师
学习的主体
自然学科
学生学习
授课
生物现象
生命现象
生活体验
生活经验
教学资
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麻疯树核糖体失活蛋白curcin在大肠杆菌中高效表达条件的研究
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应用化学演示实验 培养学生学科素养
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学习是一项脑力劳动,过程非常辛苦.学生对知识的掌握由不了解到了解,由掌握得极少到掌握得极多,是很不容易的.所以教师要探索实用的教学方法,帮助学生减轻学习负担,让他们轻
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试述判断题在高中生物教学中的作用
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乌拉尔甘草
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