高效数学课堂需要教师的有效引导

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尽管新的数学观强调学生之间和师生之间要保持动态的信息交流,突出学生的主体地位,强调学生的积极参与,但是如果缺乏了教师的主导启发作用,就不会有好的教学效果。教师如何引领启发培养学生思维的灵活性和创造性,永远是数学教师的神圣职责!教师的有效引领是课堂高效的前提保障。
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