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罗森塔尔效应是一种暗含期待的教育效应,需要教师对学生尤其是“学困生”满怀期待,并通过各种方式对他们加强关怀和关爱,让“学困生”能朝着教师期望的目标前进,最终得到较好的发展。本文在理论联系实际的基础上,论述了这一理论运用在“后进生”转化工作中的某些启示。
运用“罗森塔尔”效应转化“学困生”探析
【摘 要】
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罗森塔尔效应是一种暗含期待的教育效应,需要教师对学生尤其是“学困生”满怀期待,并通过各种方式对他们加强关怀和关爱,让“学困生”能朝着教师期望的目标前进,最终得到较好
【机 构】
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山东省新泰市第一实验小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年20期
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