【摘 要】
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自2013年后,国家密集发布关于美育工作的政策性文件,尤其在2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,标志着我国全面进入美育的新时代.领航全学科的美育大观念的推广,对一线教师来说既是机遇更是挑战.而艺术教育作为美育教育的重要组成部分,承担着重要责任,让新时代美育工作落地,是艺术教师当仁不让的职责.本文旨在通过分析高中艺术校本课程实施现状,提出针对性对策,以期构建科学、切实的高中艺术校本课程体系.
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自2013年后,国家密集发布关于美育工作的政策性文件,尤其在2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,标志着我国全面进入美育的新时代.领航全学科的美育大观念的推广,对一线教师来说既是机遇更是挑战.而艺术教育作为美育教育的重要组成部分,承担着重要责任,让新时代美育工作落地,是艺术教师当仁不让的职责.本文旨在通过分析高中艺术校本课程实施现状,提出针对性对策,以期构建科学、切实的高中艺术校本课程体系.
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