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当前,在学校电化教育工作中开展以应用研究为重点的电教研究时,根据系统论原理,按照电化教育的特征,在整个教学过程中加强电化教学效果的研究,实现教学最优化,是教育、教学改革中,特别是电化教育科学研究中的一个重要课题。它关系到学校电化教育的生命力和发展前途,是一个不可忽视的问题。我们一定要予以足够的重视。以充分发挥电化教育在教育体制改革中的作用,开创电教工作的新局面。