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【摘
根植“花木文化”，润泽“花儿少年”
【摘 要】
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【摘 要】“花儿少年”活动课程以儿童能力素质发展为目标，以知识和见识的花木为载体，从理论和实践层面，以“综合性融通、时代化升级、课程化实施”为引领，对多年来的节点活动、专题活动项目进行梳理、整合，建构一个学生全面发展、个性充分张扬、可供选择的课程体系，使每个学生既拥有生动活泼的童年，又夯实未来发展的基础。 【关键词】“花儿少年”活动课程 架构 实施 评价 江苏省常州市金坛区尧塘实验小学所
【出 处】
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小学教学研究·理论版
【发表日期】
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2020年11期
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【摘要】部分学习科学家认为：学习即知识建构。他们提出学习就是学习者主动建构自身心理表征，并由此做出推断的过程。思维导图是以促进思维激发和思维整理为目的的思维工具，既能帮助师生进行思维整理，又能促进学生进行思维发散，重组自己的思考过程与认知结构，毋庸置疑地成为学生思维训练的好帮手。在小学生的学习过程中，教师引导学生合理运用思维导图，可以为学生的自主学习提供依据和支撑，促进学生的自主学习，特别是在知识
【关键词】统编教材 双线组元 语文要素 人文主题 “双线组元”是统编小学语文教材编写的主要特点之一，以“人文主题”和“语文要素”两条线索选择文本内容和安排教材编写体例，既坚持了工具性与人文性统一的语文课程理念，又凸显了语文学科的本体意识。其中，语文要素的编排，是统编小学语文教材最大的突破和创新，把必需的语文知识、必备的语文能力、适当的学习策略和方法、良好的学习习惯等应该养成的语文素养，在单元导语
【摘要】众所周知，单词是语言的素材，只有发音正确才可以顺利地进行交流。因此，在小学英语教学中，单词读音的学习至关重要。也正因为如此，课堂实践中一定要重视单词读音的教学，从而进一步提高学生的口语能力。本文围绕小学英语单词读音教学（自然跟读、跳跃跟读、弹性跟读、回声跟读）进行了探究。 【关键词】自然跟读 跳跃跟读 弹性跟读 回声跟读 在小学阶段，英语单词的学习至关重要，没有足够的单词就不能有效地进
[摘要]在日常英语教学中，一些英语教师由于缺乏对阅读教学对学生终生学习发展重要性的认识，教学中忽略学生学习的主体地位，传统、乏味的教学影响了学生阅读的积极性;教学中缺乏建立与时代精神相通的教育理念，缺乏研究。教师应该直面阅读教学中的问题，进行课堂研究、理论学习，实践教学方法，使学生喜欢阅读，体验阅读的乐趣。 [关键词]阅读 学生主体 情境 阅读，就是读书，是对文字或信息进行感观认知的一种行为方
[摘要]节日文化，是中华民族优秀传统文化的一个重要组成部分。语文教学中，教师要立足教材，深入挖掘传统节日文化的内涵，借助网络资源优势，拓展节日文化的外延，组织多姿多彩的语文综合性学习活动，让传统文化植根于学生心底。 [关键词]文化 传统节日 活动 中华优秀传统文化是中华民族经验和智慧的结晶，在五千多年的历史中不断得以传承和发展。在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化，既可以促进培养学生的语文素养
重庆市融汇沙坪坝小学于2012年诞生于重庆市融汇国际温泉城，学校系重庆市沙坪坝小学教育集团的成员校，占地32.4亩，建制36个教学班。学校为重庆市第一批智慧校园示范学校、重庆市最美书屋授牌学校和沙坪坝区第一个人工智能课程基地学校。学校以办学理念“融知汇行，养正涵能”为引领，形成了“雅正包容，开放创新”的文化精神，为培养世界眼光、中国情怀、知行合一、雅正创新的“完整儿童”和“精彩儿童”奠定基础。一、
【摘要】基于发展学生数学核心素养的视角，数学教学应当基于课程视野来设计。以课程超越课堂，必须回归到课程的逻辑起点去反思“谁来学”“学什么”“怎样学”三个问题。数学实验课程，可让儿童数学教学从“驭人之术”走向“成人之美”。 【关键词】课程数学 核心素养 教学设计 当下的数学教学，渐渐呈现出了一种精致化的教学取向。细化的教学目标、程式化的教学流程、精细化的细节处理使得教学越来越精细流畅。然而，学生
悠悠秦淮河畔，巍巍古城墙下，古朴优雅的南京市钓鱼台小学坐落于此。学校创建于1931年，有着87年办学历史。长期以来，学校基于“尚勇”的教育理念，进行着智勇融合：“勇敢者中心”特色课程文化建设的实践与思考。 一、溯源：我们为什么做 （一）弘扬中华传统文化的需要 子日：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”在中国传统文化中，人们历来就十分重视“勇”，“勇”与“仁”“智”并称儒家“三达德”，寄托了儒家
《数学课程标准》中指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。”要求学生“能结合具体情景进行估算，并解释估算的过程。”然而，在教学实践中，我们遗憾地发现，因为一些教师对估算教学认识的欠缺，理解的错位，教学中存在着明显的缺憾。 【镜头聚焦】 镜头一：数学教研课上，四年级的一位老师设计了以下的教学环节。题目：会议室每排有22个座位，共有28排，有550个学生参加报告会，座位够学生坐吗?