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从某种意义上说，校长是学校的灵魂。作为校长应引领学校文化建设，传播学校文化。从滨湖小学建校的那天开始，我就以“校长心语”的形式与家长进行真诚沟通，至今已写过十几封“校长心语”。
家庭对孩子的教育，可能与学校教育形成合力，也可能成为反作用力。因此，学校应及时与家长沟通，把学校的教育理念和教育方法传递给家长，一方面以求得家长对学校的理解和支持，为学校发展营造良好的外部环境；另一方面把学校文化延伸到家庭，使其发挥“涵养”的作用。
尊敬的家长：
您好!
转眼—个新的学年又开始了，回顾三年来滨湖人追梦的日子，“梦开始的地方”已在人们的心里烙下了深深的印记，学校取得骄人的成绩：被授予全国教育系统先进集体、自治区十佳学校、自治区德育工作先进集体、自治区校园文化建设先进单位。今年7月我校参加全国机器人总决赛荣获全国冠军，明年4月将代表国家赴美国参加世界锦标赛总决赛。
在我们追梦的旅程中，我们一直在思考什么是教育，学校除了能给予孩子知识还能给予什么，这一命题越来越清晰地呈现在我们的眼前。想必您和我们一样都明白，传授知识只是教育的一部分，而不是教育的全部，那么教育是什么?记得叶圣陶先生曾说过：教育就是养成良好的习惯。我国古代教育家朱熹把一个人的教育分为“大学”和“小学”两个阶段，认为“小学”是基础，基础重在行为习惯的养成。因此，他主张教育应从儿童日常生活的细节人手。陶行知先生更是明确地告诉我们：生活即教育。
基于这样的认识，我们在孩子们的学习生活中，努力挖掘教育的素材，营造教育的氛围，把握教育的契机，开展了一系列有特色的教育活动。如：“快乐十分钟”劳动、“静心悦读”、“爱的教育”等，目标就是培养习惯，培养学生爱劳动、爱读书的习惯和孝敬父母、关爱他人的良好品质。每天十分钟的劳动，伴随着《劳动最光荣》的歌声，师生一起行动起来。在“小蜜蜂”辛勤劳动下，校园天天如花园般整洁美丽。每天十五分钟的静心悦读，伴随着悠扬典雅的乐曲，校园沉浸在浓浓的书香当中。虽然这样的特色课程时间不长，但我们寄希望于校园生活的每一天，每一个细节。因为我们知道要养成良好的习惯，培养优秀的品质，并不是一件容易的事，我们更明白教育最忌讳急功近利，它需要的是一天天、一月月，持之以恒的循环反复。
今年的“六一”节，我校的第二本童谣集出版了，那是学校送给孩子们最珍贵的节日礼物。虽然它还那么稚嫩，却是孩子们心中爱的歌谣、美的天使，它萌生于孩子们的一点好奇、一点模仿、一点想象。它是我们和孩子们在这“梦开始的地方”共同编织、收获的又一个梦想……
孩子的进步是我们共同的追求，孩子的成长是我们共同的愿望，为了您的孩子，他的孩子，我们的孩子，让我们携手努力!
校长：王瑾
2007年9月11日
尊敬的家长：
您好!又是一个春暖花开的日子。这个春天与往年相比，在人们的心中也许平添了几分期待……愿春天的问候，送去我真心的祝福和感谢，感谢您一如既往的支持与帮助!
滨湖小学——梦开始的地方。今天我和家长聊聊我们的理想教育。苏霍姆林斯基告诉我们：当孩子离开学校时，带走的不仅是知识，更重要的是理想。
有一个真实的故事：英国有一位退休的教师布罗迪，在整理旧物时，发现一叠发黄了的旧练习本，它们是50年前31位孩子写下的作文《未来我是——》，31个孩子有31个梦想：想当总统、想当内阁大臣、想当王妃、想当领航员、想当教师……布罗迪老师突然萌发了一个想法：把这些本子重新发到他们的手中，让他们看看现在的“我”是否实现了50年前儿时的梦想。他在报纸上登了一则启事。不久，一封封回信带着问候，也带着对自己童年梦想的好奇，纷纷来到了布罗迪老师的手中。
一年过去了，老师的手中只剩下盲童戴维的作文本。他在作文中的梦想是当一名内阁大臣。他说：“在英国历史上还没有盲人进入内阁，我要创造历史。”正当布罗迪老师满怀遗憾准备把作文本送进一家私人收藏馆时，他收到了英国内阁教育大臣的来信：“我就是戴维，感谢您为我保留着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想就一直在我心里，我没有一天放弃过。50年过去了，我的梦想实现了!今天，我还想告诉大家，只要不让儿时美丽的梦想随风飘逝，成功总有一天会出现在眼前。”
这个故事告诉我们：谁在坚守梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。它还告诉我们作为家长和教师不仅要把理想播在孩子们的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。教育有梦，孩子才有未来。
童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。孩子处于人生的起步阶段，他的世界充满了无数的梦想：星光、月牙、纸船、摇篮……
作为家长、教师，我们对孩子充满着无尽的梦想与期待，应该鼓励支持孩子去实现自己的梦想，更应该为孩子们提供一个实现梦想的舞台，让孩子们的梦插上飞翔的翅膀。为此，学校开展理想教育，通过一次次“播种梦想”的活动，引导孩子们将远大的理想化为阶段性的目标；通过一次次“收获梦想”的活动，让孩子们品尝到成功的喜悦，同时明白：人生当有追求!有梦的人最快乐!
愿我们细心呵护、经营孩子的梦想，梦想就会在积累中慢慢长大……
孩子的进步是我们共同的追求，孩子的成长是我们共同的愿望，为了您的孩子，他的孩子，我们的孩子，让我们携手努力!
校长：王 瑾
2008年3月3日
家庭对孩子的教育，可能与学校教育形成合力，也可能成为反作用力。因此，学校应及时与家长沟通，把学校的教育理念和教育方法传递给家长，一方面以求得家长对学校的理解和支持，为学校发展营造良好的外部环境；另一方面把学校文化延伸到家庭，使其发挥“涵养”的作用。
尊敬的家长：
您好!
转眼—个新的学年又开始了，回顾三年来滨湖人追梦的日子，“梦开始的地方”已在人们的心里烙下了深深的印记，学校取得骄人的成绩：被授予全国教育系统先进集体、自治区十佳学校、自治区德育工作先进集体、自治区校园文化建设先进单位。今年7月我校参加全国机器人总决赛荣获全国冠军，明年4月将代表国家赴美国参加世界锦标赛总决赛。
在我们追梦的旅程中，我们一直在思考什么是教育，学校除了能给予孩子知识还能给予什么，这一命题越来越清晰地呈现在我们的眼前。想必您和我们一样都明白，传授知识只是教育的一部分，而不是教育的全部，那么教育是什么?记得叶圣陶先生曾说过：教育就是养成良好的习惯。我国古代教育家朱熹把一个人的教育分为“大学”和“小学”两个阶段，认为“小学”是基础，基础重在行为习惯的养成。因此，他主张教育应从儿童日常生活的细节人手。陶行知先生更是明确地告诉我们：生活即教育。
基于这样的认识，我们在孩子们的学习生活中，努力挖掘教育的素材，营造教育的氛围，把握教育的契机，开展了一系列有特色的教育活动。如：“快乐十分钟”劳动、“静心悦读”、“爱的教育”等，目标就是培养习惯，培养学生爱劳动、爱读书的习惯和孝敬父母、关爱他人的良好品质。每天十分钟的劳动，伴随着《劳动最光荣》的歌声，师生一起行动起来。在“小蜜蜂”辛勤劳动下，校园天天如花园般整洁美丽。每天十五分钟的静心悦读，伴随着悠扬典雅的乐曲，校园沉浸在浓浓的书香当中。虽然这样的特色课程时间不长，但我们寄希望于校园生活的每一天，每一个细节。因为我们知道要养成良好的习惯，培养优秀的品质，并不是一件容易的事，我们更明白教育最忌讳急功近利，它需要的是一天天、一月月，持之以恒的循环反复。
今年的“六一”节，我校的第二本童谣集出版了，那是学校送给孩子们最珍贵的节日礼物。虽然它还那么稚嫩，却是孩子们心中爱的歌谣、美的天使，它萌生于孩子们的一点好奇、一点模仿、一点想象。它是我们和孩子们在这“梦开始的地方”共同编织、收获的又一个梦想……
孩子的进步是我们共同的追求，孩子的成长是我们共同的愿望，为了您的孩子，他的孩子，我们的孩子，让我们携手努力!
校长：王瑾
2007年9月11日
尊敬的家长：
您好!又是一个春暖花开的日子。这个春天与往年相比，在人们的心中也许平添了几分期待……愿春天的问候，送去我真心的祝福和感谢，感谢您一如既往的支持与帮助!
滨湖小学——梦开始的地方。今天我和家长聊聊我们的理想教育。苏霍姆林斯基告诉我们：当孩子离开学校时，带走的不仅是知识，更重要的是理想。
有一个真实的故事：英国有一位退休的教师布罗迪，在整理旧物时，发现一叠发黄了的旧练习本，它们是50年前31位孩子写下的作文《未来我是——》，31个孩子有31个梦想：想当总统、想当内阁大臣、想当王妃、想当领航员、想当教师……布罗迪老师突然萌发了一个想法：把这些本子重新发到他们的手中，让他们看看现在的“我”是否实现了50年前儿时的梦想。他在报纸上登了一则启事。不久，一封封回信带着问候，也带着对自己童年梦想的好奇，纷纷来到了布罗迪老师的手中。
一年过去了，老师的手中只剩下盲童戴维的作文本。他在作文中的梦想是当一名内阁大臣。他说：“在英国历史上还没有盲人进入内阁，我要创造历史。”正当布罗迪老师满怀遗憾准备把作文本送进一家私人收藏馆时，他收到了英国内阁教育大臣的来信：“我就是戴维，感谢您为我保留着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想就一直在我心里，我没有一天放弃过。50年过去了，我的梦想实现了!今天，我还想告诉大家，只要不让儿时美丽的梦想随风飘逝，成功总有一天会出现在眼前。”
这个故事告诉我们：谁在坚守梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。它还告诉我们作为家长和教师不仅要把理想播在孩子们的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。教育有梦，孩子才有未来。
童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。孩子处于人生的起步阶段，他的世界充满了无数的梦想：星光、月牙、纸船、摇篮……
作为家长、教师，我们对孩子充满着无尽的梦想与期待，应该鼓励支持孩子去实现自己的梦想，更应该为孩子们提供一个实现梦想的舞台，让孩子们的梦插上飞翔的翅膀。为此，学校开展理想教育，通过一次次“播种梦想”的活动，引导孩子们将远大的理想化为阶段性的目标；通过一次次“收获梦想”的活动，让孩子们品尝到成功的喜悦，同时明白：人生当有追求!有梦的人最快乐!
愿我们细心呵护、经营孩子的梦想，梦想就会在积累中慢慢长大……
孩子的进步是我们共同的追求，孩子的成长是我们共同的愿望，为了您的孩子，他的孩子，我们的孩子，让我们携手努力!
校长：王 瑾
2008年3月3日