思维导图在高职英语阅读教学中的应用分析

来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ernie_dun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思维导图是一种全新的教学方式,也是一种现代化的教学工具,它可以帮助学生在脑海中构建起完整的认知模型,产生清晰的知识网络,从而有针对性、有目的性的探究学习,在阅读中获取到不一样的情感体验,积累丰富素材,提高学习能力。英语是高职专业课程体系的重要组成部分,阅读是英语课堂教学的必要环节,教师有必要选取适合学生、能被学生充分接受的授课方法,利用思维导图,激活学生想象,促进他们综合素质与综合能力的双向发展。学生具备了很强的自主分析、独立思考能力,可在激烈的人才竞争中占据一个有利位置,继而促进高职教育事业又好又快的发
其他文献
我的一天充满了各种声音,快跟着我的脚步去听一听。  早上起床,我叠被子发出“噗噗噗”的声音,好像浪花在拍打礁石一样有动感。起床后,我开始刷牙,当水在牙齿间流动时,“咕噜咕噜”如洪水来袭。洗漱完毕后,开始吃饭了,当我撕开塑料袋装的面包时,“咔咔咔”的声音好像大熊猫吃竹子时撕开竹皮的声音。吃完饭,我开始读书,那声音“丁零丁零”,如风铃一般清脆。  中午,要吃午饭啦,每个人的筷子接触菜盘时的声调都不同,
正确的教学方法和策略,可以让学生通过模拟的或真实的直接体验去探索和构建知识。体验式学习活动在学生参与的各类活动中的兴趣度排序甚高。诸如辩论、模仿、游戏和角色饰演
小学数学课堂教学已经从传统的单一演讲式教学转变为当前的师生交互、生生交互教学模式,转变了教师自身的主导性,并在课堂教学过程中注重激发学生的学习兴趣,促使学生自主进
<正>在教育教学领域,至今仍流行这样一句话:&#39;人人都是德育工作者。&#39;此言论,不仅强调了德育的重要地位,更明确了每一位教育工作者所肩负的任务:不仅要通过&#39;言传身
期刊
职业学校语文教学应该而且必须本着为专业服务的思想,在培养学生专业能力的同时,还要注意培养学生的通用能力。要想真正实现这些目标,还要落实到一节节语文课堂上。课堂上师
在中职院校学习的学生基础知识相对薄弱,电工电子学科的理论知识较为复杂,面对复杂和抽象化的知识,学生很容易产生消极怠工的心态,借助微课的新型学习工具,有助于教师将抽象
外公住在乡下,他十分勤劳,经常能在菜园里看见他忙碌的身影。  上周科学老师布置了一项作业,让我们写一篇观察蔬菜的日记,我就来到外公的菜园里寻找灵感。  看,火红的辣椒挂在枝头,好像一个个小灯笼。萝卜绿色的长发随风摇摆,白白胖胖的身子却躲在泥土里不肯出来,好像在和我捉迷藏。  再看看玉米,它们整齐地排列着,好像一个个战士挺胸立正。这让我想到了“植物大战僵尸”游戏里的玉米加农炮,它们严阵以待,努力保卫
傍晚,我陪老太太去楼下看夕阳。  我的两个老太太一个叫张兴成,一个叫张照妹,他们都已经是八十开外的老人了。他俩脸色红润,身体健康,整天乐呵呵的,经常说:“年轻时吃的苦太多,拉扯几个孩子不容易,现在年纪大了,终于享福了。”  张兴成老太太的耳朵有点聋,小姑奶奶给他配了一个助听器,现在,他只要戴上助听器,就能听我唱歌了,一点儿也不影响听力,每次听了,他都会哈哈大笑,直夸我唱得好。  每次散步时,两个老
在小学英语教学过程中,教师应结合小学英语教学内容,巧用文本再构,实现小学英语情境化教学,提升学生的英语综合能力。教学实践中,教师要做到巧用文本再构,科学、合理的创造小
作为教师我们知道让学生喜欢我们的课,就要备足课。单元备课是实施本单元教学的前提,应该引起每个教师的重视。教师要立足课标解读文本,充分挖掘生活中的教学内容,从学生熟悉