《爱什么颜色》教学设计——北师大版第五册

来源 :黑龙江教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hikerqw2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学目标1.通过学习课文,使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩;培养学生喜欢色彩、热爱生活的情感。2.学习课文的写法,续写课文。3.有感情地朗读课文。教具准备彩笔、自制课件、课文配乐磁带。教学过程一、谈话导入1.师:同学们,请你想像一下,如果没有颜色,这个世界将会是什么样 Teaching Objectives 1. By learning the text, so that students understand the color so that our lives colorful; students like the color, love life’s emotions. 2. Learn the wording of the text, to write the text. 3. read the text emotionally. Teaching aids for writing crayons, homemade courseware, texts and music tapes. Teaching process First, the conversation into 1. Teachers: Students, can you imagine if there is no color, the world will be like
其他文献
王式廓老先生是我国当代著名的革命现实主义绘画大师,卓越的人民美术教育家。由于历史原因,他的两段婚姻的处理曾经引起过法律界、新闻界与美术界的极大关注。而今时隔6年,笔
随着节能工作的进一步发展,加热炉究竟采用什么型式的换热器,以获得最大的经济效益,一直是人们所关心的课题。本文就湘钢线材加热炉四孔陶瓷换热器,通过热工测定,对该换热器
批评的艺术是在理解、信任、尊重和关心的土壤里开出来的灿烂的花朵。作为教师,批评学生时只有做到“五宜”和“五忌”以及掌握一定的批评方式,才会达到事半功倍的教育效果。
拜读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,和大师对话,让我的心灵受到一次次的洗涤,荡尽尘世的喧嚣,心灵像深秋澄清的天空,湛蓝湛蓝的。面对被应试污染的教育,我茫然无知,不
一只木头做的啄木鸟玩具和主人一起来到森林里的一个小屋里。这只啄木鸟十分漂亮,身上有五彩缤纷的颜色:红的、蓝的、紫的、黄的、粉的等等。特别是它头上的那根羽毛,可以随
上世纪30年代,美国经济大萧条,美国人民过着非常艰难的生活。为了维持生活,他们想出了很多办法。由于布料稀缺,当时最流行的衣服原料,竟然来自装面粉的大口袋!  当时,女性在用完生活必需的面粉后,常把用布做成的面粉口袋改造成衣服、餐桌布、被单等。  大部分家庭的孩子都穿着用面粉袋制作的衣服。  各大面粉厂也很懂行情,纷纷在面粉袋上印上各种美丽的花样,希望借此吸引家庭主妇们来购买。当时流行的花色,即使放
期刊
校本课程作为国家课程、地方课程的拓展、延伸和补充,其开发应注重学生的发展和个体差异,从学生发展的需要出发,选择课程资源,让学生接触社会,增加学生实践的机会。我校地 A
二、理解下列成语的意思  1.妙手偶得:形容有些佳作、佳句非常自然,没有雕琢的痕迹。  2.坦荡如砥:平坦得像磨刀石。  3.拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。  4.精益求精:好了还求更好。益,更加。  5.见异思迁:看见不同的事物,就改变原来的主意。  6.强聒不舍:硬要啰唆个不停。  三、识记下列文学常识  1.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分
学生的发展是英语课程的出发点和归宿。教师要立足于学生,设计贴近学生生活和适应学生个体学习需要的各种任务型教学活动,使学生在完成任务的过程中逐步提高综合语言运用的能
同学们只要留心一下就可以发现,在我们身边,有的景物总是处于相对静止的状态,如楼房、农田、青山;有的景物则处于运动、变化的状态,如飞鸟、奔马、游鱼等。描写一处景物,必须做到动