【摘 要】
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本节用问题-实验-问题-实验的方式,通过探究法逐步揭示植物光合作用的原料、产物和条件.对每个实验进行分析和推理,最后得出结论,引出光合作用的概念和公式.学生通过观察验证
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本节用问题-实验-问题-实验的方式,通过探究法逐步揭示植物光合作用的原料、产物和条件.对每个实验进行分析和推理,最后得出结论,引出光合作用的概念和公式.学生通过观察验证性的实验,进行分析和推理,能够理解光合作用的过程.新的课程标准要求学生能够领悟科学探究的思想,发展初步的科学探究能力.因此我把"领会科学的思维过程和方法,掌握进行科学研究的一般方法"作为本节重点对教学目标做了改革:①通过介绍光合作用的发展史,体验科学家的科学思维过程;②通过回忆光合作用的概念和过程,使学生提出科学问题,理
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