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本研究旨在探索不同的写作测试方法对写作能力测试的影响。通过对比先读后写和命题作文两种测试方法对写作测试的影响,发现1)两种测试方法都能够对学生的习作水平作可靠的区分;2)阅读理解对受试在观点生成、内容组织及词汇的运用方面都有积极的影响,但对语言的准确性没有显著的影响;3)由于先读后写的测试方法有较好的反拨作用,所以可以作为测试学生学术写作能力的一种有效方法。