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新课程背景下初中英语教学发生了较大的变化,从关注知识的传输变成对学生英语思维能力的培养,使学生在学习过程中可以非常清晰的对英语知识进行更为深入性的研究和思考,提升自我英语沟通和交流能力.语法是初中英语教学的基础组成部分,教师在教学过程中若是能够强化学生对语法的认识,那么句子的应用就会更上一层楼,基于此,本文对新课程背景下初中英语语法教学进行分析和研究.