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化解难点、解除疑惑,是使教学过程顺畅有效的重要保证。从一定意义上来说,教学难点本身也属于教学重点。为了帮助学生解决重点、理解难点,使感性知识理性化,实现知识的长久记忆和灵活运用,教师要针对小学数学教学中学生难以理解或比较容易产生错误的知识点或技能,探讨化解难点的策略,让学生轻松获取数学知识,提高数学技能。